sách giáo khoa – Taichinhnhadat.com https://taichinhnhadat.com Trang thông tin tài chính - nhà đất Việt Nam Fri, 19 Sep 2025 10:58:30 +0000 vi hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.2 https://cloud.linh.pro/taichinhnhadat/2025/08/taichinhnhadat.svg sách giáo khoa – Taichinhnhadat.com https://taichinhnhadat.com 32 32 Sáp nhập tỉnh, hàng loạt sách giáo khoa địa phương phải chỉnh sửa https://taichinhnhadat.com/sap-nhap-tinh-hang-loat-sach-giao-khoa-dia-phuong-phai-chinh-sua/ Fri, 19 Sep 2025 10:58:26 +0000 https://taichinhnhadat.com/sap-nhap-tinh-hang-loat-sach-giao-khoa-dia-phuong-phai-chinh-sua/

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang tiến hành rà soát và điều chỉnh sách giáo khoa (SGK) và tài liệu giáo dục địa phương sau khi một số tỉnh, thành được sáp nhập theo chủ trương của Trung ương. Mục tiêu là đảm bảo việc dạy học không bị gián đoạn và phù hợp với thực tế mới.

Ông Thái Văn Tài cho biết, Bộ GD&ĐT đã ban hành Công văn số 4060 về tăng cường công tác chỉ đạo thực hiện chương trình, SGK giáo dục phổ thông năm học 2025-2026 - Ảnh: VGP/Trần Hiệp

Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ GD&ĐT, ông Thái Văn Tài, đã chia sẻ về lộ trình, cách làm và định hướng triển khai. Ông cho biết, Bộ đã ban hành kế hoạch về nghiên cứu phát triển Chương trình giáo dục phổ thông, trong đó có nội dung chỉnh sửa chương trình một số môn học chịu ảnh hưởng của thay đổi địa giới hành chính và thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp.

Vụ trưởng Thái Văn Tài cho biết, Bộ đã triển khai rà soát chương trình, sách giáo khoa để xem xét việc ảnh hưởng của thực hiện thay đổi địa giới hành chính và chính quyền địa phương 2 cấp đối với chương trình và SGK - Ảnh: VGP/Trần Hiệp
Vụ trưởng Thái Văn Tài cho biết, Bộ đã triển khai rà soát chương trình, sách giáo khoa để xem xét việc ảnh hưởng của thực hiện thay đổi địa giới hành chính và chính quyền địa phương 2 cấp đối với chương trình và SGK – Ảnh: VGP/Trần Hiệp

Đối với các môn học có chỉnh sửa chương trình, Bộ sẽ chỉ đạo các nhà xuất bản xem xét việc thay đổi nội dung SGK cho phù hợp. Trong năm học 2025-2026, vẫn sử dụng nguyên SGK đã được Bộ phê duyệt và các cơ sở giáo dục phổ thông đã lựa chọn. Đồng thời, sẽ chỉnh sửa những SGK phải chỉnh sửa để kịp thời thực hiện trong năm học 2026-2027.

Về tài liệu giáo dục địa phương, ông Tài cho biết, theo quy định của Luật Giáo dục 2019, tài liệu giáo dục địa phương do Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức biên soạn, thẩm định và Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phê duyệt ban hành. Vì vậy, việc điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với sự thay đổi địa giới hành chính và chính quyền địa phương 2 cấp đều do Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức thực hiện.

Bộ GD&ĐT đã ban hành Công văn số 4060/BGDĐT-GDPT ngày 17/7/2025 về tăng cường công tác chỉ đạo thực hiện chương trình, SGK giáo dục phổ thông năm học 2025-2026. Trong đó, hướng dẫn các địa phương tổ chức lựa chọn các nội dung/chủ đề trong tài liệu giáo dục địa phương của các tỉnh/thành phố sắp xếp đơn vị hành chính để tổ chức dạy học trong năm học 2025-2026.

Ông Tài cũng cho biết, việc phát triển Chương trình giáo dục phổ thông là một nhiệm vụ quan trọng để chương trình cập nhật với sự thay đổi, phù hợp với thực tế. Tuy nhiên, khi cập nhật chương trình có thể sẽ dẫn đến việc phải thay đổi SGK. Do đó, Bộ GD&ĐT sẽ cân nhắc rất kĩ vấn đề này để cân đối giữa việc cập nhật và việc giữ ổn định SGK.

Bộ GD&ĐT sẽ chỉ đạo các địa phương tổ chức xây dựng khung nội dung giáo dục địa phương các cấp học, lớp học của đơn vị hành chính mới, chỉnh lí tài liệu giáo dục địa phương để phù hợp với khung nội dung đã xây dựng và sử dụng dạy học trong các năm học tiếp theo.

]]>
TP.HCM tặng sách và thiết bị học tập cho trường học tại Côn Đảo https://taichinhnhadat.com/tp-hcm-tang-sach-va-thiet-bi-hoc-tap-cho-truong-hoc-tai-con-dao/ Tue, 12 Aug 2025 00:58:33 +0000 https://taichinhnhadat.com/tp-hcm-tang-sach-va-thiet-bi-hoc-tap-cho-truong-hoc-tai-con-dao/

Đoàn công tác của TP.HCM đã mang đến Côn Đảo những món quà đặc biệt nhân Ngày Thương binh – Liệt sĩ, thể hiện sự tri ân và trách nhiệm của thành phố đối với các gia đình chính sách, lực lượng vũ trang và công tác giáo dục tại đây.

Tiết mục xiếc hấp dẫn được các em học sinh thích thú, reo hò - Ảnh: CHÂU TUẤN
Tiết mục xiếc hấp dẫn được các em học sinh thích thú, reo hò – Ảnh: CHÂU TUẤN

Đoàn công tác do Bí thư Thành ủy TP.HCM Nguyễn Văn Nên dẫn đầu đã đến thăm, làm việc và tổ chức nhiều hoạt động tri ân tại đặc khu Côn Đảo. Ngoài việc thăm hỏi và tặng quà cho các gia đình chính sách, lực lượng vũ trang, đoàn công tác còn mang đến cho học sinh và thầy cô giáo tại Côn Đảo những món quà đặc biệt.

Bí thư Nguyễn Văn Nên trao tặng thiết bị học tập cho 3 trường học tiêu biểu ở đặc khu Côn Đảo - Ảnh 2.
Bí thư Nguyễn Văn Nên trao tặng thiết bị học tập cho 3 trường học tiêu biểu ở đặc khu Côn Đảo – Ảnh 2.

Đặc biệt, đoàn công tác đã đến Trường THCS Lê Hồng Phong và trao tặng sách cùng thiết bị học tập cho ba trường học tiêu biểu tại Côn Đảo, bao gồm Tiểu học Cao Văn Ngọc, THCS Lê Hồng Phong và THPT Võ Thị Sáu. Học sinh Côn Đảo cũng đã được thưởng thức một chương trình nghệ thuật đặc sắc do Sở Văn hóa và Thể thao TP.HCM phối hợp tổ chức.

Bí thư Thành ủy Nguyễn Văn Nên dẫn đầu đoàn công tác thăm Côn Đảo - Ảnh: CHÂU TUẤN
Bí thư Thành ủy Nguyễn Văn Nên dẫn đầu đoàn công tác thăm Côn Đảo – Ảnh: CHÂU TUẤN

Phát biểu tại buổi lễ, bà Trần Thị Diệu Thúy – phó chủ tịch UBND TP.HCM – đã bày tỏ xúc động khi được có mặt tại Côn Đảo trong những ngày tháng 7 tri ân. Việc trao tặng sách và thiết bị học tập thể hiện tình cảm và trách nhiệm của TP.HCM đối với sự nghiệp giáo dục của Côn Đảo.

Các em nhỏ ở đặc khu Côn Đảo thích thú với các màn xiếc do đoàn Sở Văn hóa và Thể thao TP.HCM trình diễn - Ảnh: CHÂU TUẤN
Các em nhỏ ở đặc khu Côn Đảo thích thú với các màn xiếc do đoàn Sở Văn hóa và Thể thao TP.HCM trình diễn – Ảnh: CHÂU TUẤN

Lãnh đạo TP.HCM ghi nhận và cảm ơn những nỗ lực của các thầy cô giáo, những người đã và đang bám lớp, bám trường, gìn giữ ngọn lửa tri thức nơi đảo xa của Tổ quốc. Thành phố sẽ luôn đồng hành, quan tâm để ươm mầm thế hệ trẻ, xây dựng Côn Đảo ngày càng phát triển hơn.

Các em nhỏ được tặng sách vở mới - Ảnh: CHÂU TUẤN
Các em nhỏ được tặng sách vở mới – Ảnh: CHÂU TUẤN

Từ ngày 1-7, Côn Đảo chính thức trở thành đặc khu hành chính trực thuộc TP.HCM, đánh dấu một bước ngoặt quan trọng không chỉ về mặt hành chính, mà còn mở ra nhiều cơ hội mới cho phát triển kinh tế – xã hội, giáo dục, văn hóa và du lịch. Côn Đảo không chỉ là di tích lịch sử hùng thiêng, mà còn là điểm đến chiến lược về chính trị, quốc phòng, an ninh và du lịch.

TP.HCM sẽ tiếp tục đầu tư, phát huy các tiềm năng đặc biệt này để Côn Đảo ngày càng khởi sắc, xứng tầm vị thế mới. Với những nỗ lực và quyết tâm của thành phố, Côn Đảo sẽ tiếp tục phát triển và trở thành một điểm sáng trong vùng kinh tế trọng điểm phía Nam.

Côn Đảo sẽ tiếp tục là điểm đến hấp dẫn với du khách trong và ngoài nước, không chỉ bởi giá trị lịch sử và di sản văn hóa, mà còn bởi sự phát triển và hiện đại hóa của khu vực này.

]]>
Tổng chủ biên SGK đánh giá đề thi lớp 10 môn Ngữ văn https://taichinhnhadat.com/tong-chu-bien-sgk-danh-gia-de-thi-lop-10-mon-ngu-van/ Tue, 17 Jun 2025 09:36:11 +0000 https://taichinhnhadat.com/?p=17225

Đề thi Ngữ văn vào lớp 10: Một bước tiến trong “chống văn mẫu”

Đề thi Ngữ văn vào lớp 10 cho thấy sự đổi mới trong đánh giá năng lực học sinh, thể hiện tinh thần “chống văn mẫu”. Tuy nhiên, vẫn còn một số đề thi đưa ra câu hỏi chưa phù hợp, theo PGS.TS Bùi Mạnh Hùng, Tổng chủ biên sách giáo khoa Ngữ văn.

PGS.TS Bùi Mạnh Hùng

PGS.TS Bùi Mạnh Hùng

Nhìn chung, đề thi đã thể hiện rõ định hướng đổi mới đánh giá theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông 2018. Hệ thống câu hỏi về cơ bản vừa sức với học sinh, có sự phân hóa. Cấu trúc đề thi chủ yếu gồm hai phần: Đọc hiểu và Viết.

Phần Đọc hiểu thường có 5 câu hỏi với ba cấp độ nhận biết, hiểu, vận dụng. Phần Viết gồm viết đoạn văn nghị luận và viết bài nghị luận. Một số tỉnh, thành có sự khác biệt trong cấu trúc đề thi, thể hiện sự linh hoạt trong đánh giá năng lực học sinh.

Học sinh sau khi hoàn thành kỳ thi vào lớp 10

Học sinh sau khi hoàn thành kỳ thi vào lớp 10

Một số vấn đề cần lưu ý trong đề thi là yêu cầu xác định thể thơ, viết đoạn văn nghị luận, và cách đặt câu hỏi phần Tiếng Việt. Những yêu cầu này cần được điều chỉnh để phù hợp với yêu cầu đánh giá năng lực học sinh.

Để nâng cao chất lượng đề thi, cần chú ý đến việc sử dụng các từ khóa liên quan đến thể loại của văn bản, giúp đánh giá kỹ năng đọc hiểu của học sinh theo “mã thể loại”.

Tổng kết, đề thi Ngữ văn vào lớp 10 đã thể hiện bước tiến trong việc “chống văn mẫu” nhưng vẫn cần hoàn thiện để đáp ứng yêu cầu đổi mới đánh giá.

]]>