Công tác hướng nghiệp cho học sinh tại Ninh Bình đang có những chuyển biến tích cực trong bối cảnh chuyển dịch cơ cấu lao động và yêu cầu ngày càng cao từ thị trường việc làm. Sự thay đổi này thể hiện sự quan tâm của các nhà trường, tổ chức Đoàn, các trường đại học, cao đẳng, dạy nghề, và doanh nghiệp trong việc hỗ trợ học sinh định hình và phát triển nghề nghiệp.

Trường THPT A Nguyễn Huệ là một trong những đơn vị tiên phong trong việc triển khai công tác hướng nghiệp cho học sinh. Nhà trường đã tổ chức giảng dạy nghiêm túc, chất lượng nội dung hướng nghiệp qua các giờ học hướng nghiệp, hay lồng ghép vào các môn học giúp học sinh định hình nhận thức về nghề nghiệp. Bên cạnh đó, nhà trường cũng tổ chức và phối hợp tổ chức nhiều hoạt động hướng nghiệp thiết thực, phù hợp với lứa tuổi học sinh, nhằm giúp các em trải nghiệm và khám phá các nghề nghiệp khác nhau.

Tương tự, tại Trường THPT chuyên Biên Hòa, các hoạt động hướng nghiệp đã được nhà trường tổ chức thường xuyên với hình thức, nội dung phong phú, đa dạng. Nhà trường còn tổ chức hoạt động hướng nghiệp phong phú khác như: Tổ chức cho học sinh tham quan các trường đại học, phòng thí nghiệm, thử một ngày làm sinh viên, mời các cựu học sinh của trường về chia sẻ kinh nghiệm học tập, công tác. Những hoạt động này giúp học sinh có cơ hội trải nghiệm và định hình rõ hơn về nghề nghiệp của mình.

Ngoài ra, tổ chức Đoàn và các cấp bộ đoàn trong tỉnh đã triển khai nhiều hoạt động thiết thực hỗ trợ thanh niên trong việc tìm kiếm, lựa chọn và phát triển nghề nghiệp, khởi nghiệp, lập nghiệp. Các trường THPT cũng thành lập nhiều câu lạc bộ (CLB) sở thích, giúp các em có sự trải nghiệm, nhận biết khả năng, niềm yêu thích của bản thân về nghề nghiệp.

Tuy nhiên, công tác hướng nghiệp cho học sinh hiện nay còn không ít khó khăn, hạn chế. Để nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp, cần nâng cao năng lực đội ngũ tư vấn hướng nghiệp, tăng cường phối hợp giữa nhà trường – gia đình – doanh nghiệp – xã hội. Tổ chức nhiều hơn các hoạt động tham quan, trải nghiệm thực tiễn cho học sinh tại các doanh nghiệp, nhà máy…

Cùng với đó, đẩy mạnh tuyên truyền, thay đổi nhận thức xã hội, để phụ huynh hiểu về tầm quan trọng của giáo dục hướng nghiệp, đồng hành cùng con, tôn trọng lựa chọn cá nhân của con. Đẩy mạnh hơn nữa công tác đào tạo kỹ năng mềm, giáo dục khởi nghiệp cho học sinh, để các em không chỉ chọn đúng nghề, mà còn làm chủ được công việc của mình trong thế giới đầy biến động.

Trường Đại học Xây dựng Hà Nội vừa công bố bảng quy đổi điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) và điểm học bạ năm 2025. Theo thông báo, mức chênh lệch giữa điểm xét tuyển bằng học bạ và điểm xét tuyển bằng kết quả thi tốt nghiệp THPT được xác định khá lớn.

Cụ thể, 17 điểm tốt nghiệp được tính tương đương 22,5 điểm học bạ, mức chênh lên đến 5,5 điểm. Tuy nhiên, càng ở các mức điểm cao, khoảng cách giữa điểm tốt nghiệp và điểm học bạ càng được thu hẹp lại. Ví dụ, 19 điểm tốt nghiệp tương đương 22,81 điểm học bạ, 20 điểm tốt nghiệp tương đương 23,12 điểm học bạ, trong khi 26 điểm tốt nghiệp tương đương 26,25 điểm học bạ, 27 điểm tốt nghiệp tương đương 27,75 điểm học bạ.

Thông báo của trường cũng cho biết điểm sàn xét tuyển dao động từ 17 đến 20 điểm. Các ngành có điểm sàn cao bao gồm Kiến trúc, Xây dựng dân dụng, Công nghệ thông tin, Khoa học máy tính… Ngược lại, các ngành lấy điểm sàn thấp là Mỹ thuật đô thị, Nghệ thuật và Thiết kế, Kỹ thuật cấp thoát nước, Kỹ thuật vật liệu…

Năm nay, Trường Đại học Xây dựng Hà Nội áp dụng 4 phương thức xét tuyển, bao gồm tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển, xét tuyển học bạ THPT, xét điểm thi tốt nghiệp THPT và xét kết quả kỳ thi do các trường đại học khác tổ chức. Số lượng kỳ thi được mở rộng hơn so với năm 2024, bao gồm đánh giá tư duy năm 2024 và 2025 của Đại học Bách Khoa, đánh giá năng lực năm 2025 của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và bài thi V-SAT năm 2025.

Đặc biệt, thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh hoặc tiếng Pháp tương đương IELTS 5.5 trở lên có thể sử dụng để thay thế điểm môn tiếng Anh trong tổ hợp xét tuyển. Tuy nhiên, trường chưa công bố cách thức quy đổi điểm.

Một điểm đáng chú ý khác là thí sinh dùng học bạ và kết quả các kỳ thi đánh giá sẽ không được dự tuyển vào các ngành có vẽ mỹ thuật như kiến trúc, quy hoạch… Các ngành đặc thù này chỉ xét tuyển điểm thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển thẳng, kết hợp với điểm thi môn vẽ mỹ thuật.

Theo Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050, Trường Đại học Xây dựng Hà Nội là một trong 5 cơ sở giáo dục đại học được định hướng phát triển trọng điểm về Kiến trúc và Xây dựng.

Trường Đại học Cửu Long vừa công bố điểm sàn xét tuyển cho các ngành đào tạo của trường năm 2025. Thông tin cho thấy, các ngành thuộc lĩnh vực Khoa học sức khỏe có mức điểm sàn cao nhất trong tất cả các ngành đào tạo của trường.

Ngành Y khoa và Răng – Hàm – Mặt có điểm sàn xét tuyển dựa trên điểm thi tốt nghiệp THPT là 20,5 điểm và xét tuyển dựa trên học bạ là 24 điểm. Đối với các ngành Y học cổ truyền và Dược học, điểm sàn xét tuyển dựa trên điểm thi tốt nghiệp THPT là 19 điểm và xét tuyển dựa trên học bạ vẫn là 24 điểm.

Các ngành như Kỹ thuật hình ảnh y học, Hộ sinh, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật phục hồi chức năng, Điều dưỡng, cũng như các chuyên ngành thuộc Điều dưỡng bao gồm Gây mê hồi sức, Răng – Hàm – Mặt, Phục hồi chức năng, Dinh dưỡng học, Điều dưỡng – Y học cổ truyền, có điểm sàn xét tuyển dựa trên điểm thi tốt nghiệp THPT là 17 và xét tuyển dựa trên học bạ là 19,5.

Đối với các ngành còn lại, điểm sàn xét tuyển dựa trên điểm thi tốt nghiệp THPT là 15 và xét tuyển dựa trên học bạ là 18. Trường Đại học Cửu Long nhấn mạnh rằng điểm sàn của mỗi ngành là bằng nhau giữa các tổ hợp xét tuyển trong cùng một phương thức xét tuyển, giữa các hình thức xét học bạ THPT và không phân biệt thứ tự ưu tiên nguyện vọng.

Năm 2025, Trường Đại học Cửu Long dự kiến tuyển sinh khoảng 6.000 chỉ tiêu với 38 ngành đào tạo. Thông tin chi tiết về các ngành đào tạo và chỉ tiêu tuyển sinh có thể được tìm thấy trên trang web chính thức của trường http://www.example.com hoặc liên hệ trực tiếp với trường để biết thêm thông tin.

Trong ba năm gần đây, ngành công nghệ thông tin đã giữ vị trí dẫn đầu về điểm chuẩn ở nhiều trường đại học. Tuy nhiên, điểm chuẩn đã có phần giảm nhẹ khi thí sinh phân tán sang những ngành công nghệ mới nổi.

Ngành công nghệ thông tin tại các trường đại học danh tiếng tiếp tục duy trì mức điểm cao, mặc dù một số ngành học đã có sự điều chỉnh giảm nhẹ. Tại Đại học Bách khoa Hà Nội, điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin năm 2024 đạt 28,53 điểm với chuyên ngành khoa học máy tính, giảm 0,89 điểm so với năm 2023. Tương tự, Trường Đại học Công nghệ – Đại học Quốc gia Hà Nội cũng ghi nhận mức điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin giảm đều: từ 29,15 điểm năm 2022, xuống 27,85 điểm năm 2023 và tiếp tục hạ thêm 0,05 điểm trong năm 2024.

Tại Đại học Kinh tế Quốc dân, mức điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin cũng giảm từ 27 điểm vào năm 2022 xuống còn 25,17 điểm vào năm 2024. Ở các trường đại học phía Nam, điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin cũng cho thấy sự biến động nhẹ. Trường Đại học Công nghệ Thông tin – Đại học Quốc gia TPHCM, điểm chuẩn chương trình đào tạo chính quy giảm từ 27,9 điểm năm 2022 xuống 26,9 điểm năm 2023, rồi tăng nhẹ lên 27,1 điểm năm 2024.

Ngành công nghệ thông tin vẫn là ngành “hot”, luôn duy trì sức hấp dẫn nhờ nhu cầu nhân lực lớn và cơ hội việc làm rộng mở. Tuy nhiên, gần đây, nhiều thí sinh chuyển hướng sang những ngành mới nổi như khoa học dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, an ninh mạng, vốn được đào tạo tại chính các trường có thế mạnh công nghệ thông tin nên điểm số đã dần hạ nhiệt.

Việc mở rộng quy mô tuyển sinh ở các trường cũng góp phần làm giảm áp lực cạnh tranh. Nhìn chung, ngành công nghệ thông tin vẫn là một trong những ngành học “hot” nhất hiện nay.

Ngành Du lịch đang nổi lên như một trong những lĩnh vực phát triển nhanh chóng tại Việt Nam, đóng góp đáng kể vào tổng sản phẩm quốc nội (GDP) và tạo ra hàng nghìn cơ hội việc làm chất lượng cao. Đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao, Học viện Nông nghiệp Việt Nam đã chính thức mở cửa tuyển sinh ngành Du lịch từ năm 2025.

Chương trình đào tạo của ngành Du lịch tại Học viện được thiết kế hiện đại, sát với thực tiễn và chú trọng phát triển kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng mềm cũng như năng lực ngoại ngữ của sinh viên. Qua đó, sinh viên ngành Du lịch tại Học viện sẽ được trang bị kiến thức vững chắc và kỹ năng thực tiễn thông qua chương trình đào tạo được thiết kế phù hợp với nhu cầu thực tế của thị trường lao động.

Đặc biệt, đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm thực tế và thường xuyên cập nhật kiến thức mới, xu hướng nghề nghiệp trong nước và quốc tế sẽ trực tiếp giảng dạy, giúp sinh viên có được cái nhìn sâu sắc và toàn diện về ngành du lịch. Từ đầu năm thứ 3, sinh viên đã được tạo điều kiện tham gia các chuyến đi thực tế tại các điểm đến du lịch nổi tiếng và thực tập tại doanh nghiệp để trải nghiệm môi trường làm việc chuyên nghiệp.

Chương trình học còn đặc biệt chú trọng phát triển toàn diện kỹ năng mềm cho sinh viên như kỹ năng giao tiếp, thuyết trình, quản lý, tổ chức sự kiện, thiết kế tour, xử lý tình huống. Điều này không chỉ giúp sinh viên có được kỹ năng chuyên môn tốt mà còn có khả năng thích nghi và thành công trong môi trường làm việc năng động.

Học viện còn thiết lập mối quan hệ hợp tác chặt chẽ với nhiều doanh nghiệp uy tín trong lĩnh vực du lịch – khách sạn, tạo điều kiện cho sinh viên được thực tập hưởng lương, đồng thời mở rộng cơ hội việc làm ngay sau khi tốt nghiệp. Với môi trường học tập năng động, chương trình đào tạo sát thực tiễn và sự đồng hành từ nhà trường, sinh viên ngành Du lịch tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam có nhiều lợi thế để phát triển sự nghiệp trong lĩnh vực đầy tiềm năng này.

Sau khi tốt nghiệp, sinh viên ngành Du lịch sẽ có nhiều cơ hội nghề nghiệp đa dạng trong lĩnh vực dịch vụ và du lịch. Các vị trí tiềm năng bao gồm hướng dẫn viên du lịch, quản lý và điều hành tour, tổ chức sự kiện du lịch, quản trị khách sạn, resort, nhà hàng. Năm 2025, Học viện Nông nghiệp Việt Nam tuyển sinh 50 chỉ tiêu cho ngành Du lịch, mở rộng cơ hội cho thí sinh với 9 tổ hợp xét tuyển đa dạng.

Đặc biệt, môn Tiếng Anh được nhân hệ số 2, thể hiện rõ định hướng quốc tế hóa và yêu cầu cao về ngoại ngữ trong chương trình đào tạo. Điều này cho thấy rõ ràng rằng sinh viên ngành Du lịch tại Học viện sẽ được chuẩn bị tốt để đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động quốc tế và trong nước, cũng như có cơ hội phát triển sự nghiệp trong môi trường quốc tế.

Trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Đồng Nai đã đạt được một mốc quan trọng trong mùa tuyển sinh năng khiếu nghệ thuật năm 2025. Với số lượng học sinh đăng ký theo học vượt xa chỉ tiêu đề ra, trường đã cho thấy một tín hiệu tích cực về xu hướng theo đuổi nghệ thuật chuyên nghiệp của giới trẻ, đặc biệt là con em của đồng bào các dân tộc thiểu số.

Trong kế hoạch tuyển sinh năm học 2025-2026, trường đã thông báo tuyển sinh 80 chỉ tiêu cho các chuyên ngành âm nhạc truyền thống, âm nhạc phương Tây, thanh nhạc và múa. Trong đợt 1, nhà trường đã tuyển sinh được 77 học sinh, và trong đợt 2, có 140 em đăng ký theo học. ThS Phùng Ngọc Long, Hiệu trưởng Trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Đồng Nai, cho biết số lượng học sinh đăng ký vào chuyên ngành âm nhạc truyền thống đã tăng cao. Năm nay, các chuyên ngành múa và thanh nhạc cũng có số lượng học sinh đăng ký nhiều hơn so với các năm trước.

Điều này cho thấy định hướng theo đuổi nghệ thuật đang dần nhận được sự quan tâm từ học sinh và gia đình. Nhà trường cũng đã có kế hoạch đi thực tế, khảo sát địa bàn các xã và tuyển sinh một số học sinh vùng đồng bào các dân tộc và vùng biên giới. Đây là bước “tiền trạm”, khởi đầu để năm học tới nhà trường sẽ triển khai tuyển sinh năng khiếu nghệ thuật tại 95 phường, xã.

Đồng Nai là địa phương có đông đồng bào dân tộc sinh sống. Nhà trường mong muốn phát hiện và bồi dưỡng những năng khiếu nghệ thuật, nhất là các chuyên ngành âm nhạc truyền thống. Qua đó, tạo điều kiện cho các em được tiếp cận môi trường đào tạo nghệ thuật bài bản, có cơ hội phát triển theo con đường chuyên nghiệp. Việc này không chỉ giúp các em phát triển tài năng mà còn góp phần bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa nghệ thuật của các dân tộc thiểu số.

Như vậy, Trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Đồng Nai đã và đang nỗ lực để trở thành điểm đến đào tạo nghệ thuật uy tín, giúp các em học sinh có cơ hội phát triển tài năng và đam mê nghệ thuật của mình. Với những nỗ lực không ngừng nghỉ, nhà trường hy vọng sẽ tiếp tục thu hút được nhiều học sinh đăng ký theo học trong những năm tới, góp phần xây dựng một thế hệ nghệ sĩ trẻ tài năng và nhiệt huyết.

Trường THPT Lê Quý Đôn, tỉnh Đắk Lắk, vừa công bố danh sách trúng tuyển đợt 2 Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026. Một thí sinh đã gây chú ý khi vỡ òa hạnh phúc trước sân trường khi biết mình trúng tuyển vào ngôi trường mơ ước.

Em Đoàn Anh Đức, sinh năm 2009, từ buôn Dhă Prông, phường Buôn Ma Thuột, đã đạt tổng điểm 16,25, bao gồm Toán 6,75 điểm, Ngữ văn 6,25 điểm và Tiếng Anh 3,25 điểm. Anh Đức chia sẻ, chị gái của em từng học tại trường và thường kể về những trải nghiệm tuyệt vời tại đây, từ việc thầy cô dạy hay, vui tính, đến môi trường học tập thân thiện. Em quyết tâm thi vào trường và cảm thấy hạnh phúc khi đạt được ước mơ của mình.

Trường THPT Lê Quý Đôn có điểm chuẩn cao nhất tỉnh, với nguyện vọng 1 là 19,5 điểm và nguyện vọng 2 lên tới 21,5 điểm. Tuy nhiên, trong đợt tuyển sinh đầu tiên, một số thí sinh đã chọn học tại Trường THPT chuyên Nguyễn Du hoặc các trường tư thục. Do đó, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk đã cho phép tuyển bổ sung đợt 2 với điểm chuẩn thấp hơn.

Đây là cơ hội để các thí sinh chưa trúng tuyển trong đợt đầu tiên có thể thực hiện hóa ước mơ của mình. Việc trúng tuyển vào Trường THPT Lê Quý Đôn không chỉ mang lại cho em Đoàn Anh Đức mà còn cho các thí sinh khác một môi trường học tập chất lượng và tốt đẹp.

Mùa tuyển sinh đại học năm nay đã kết thúc với nhiều điểm mới và thú vị. Theo thống kê, gần 850.000 thí sinh đã đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học trên hệ thống tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chiếm trên 73% trong tổng số hơn 1,1 triệu thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT.

Điểm sàn của nhiều trường đại học năm nay đã giảm xuống mức thấp nhất trong 10 năm qua. Trường ĐH Hùng Vương (TPHCM) đã ghi nhận mức điểm sàn thấp nhất cả nước với 12/30 điểm cho phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, đồng thời cũng là mức thấp nhất của trường trong nhiều năm qua. Tương tự, các trường phía Bắc như Trường ĐH Công đoàn, Học viện Phụ nữ, Trường ĐH Lâm nghiệp, Học viện Dân tộc… đã lấy điểm sàn từ 15-16/30 điểm.

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Trường ĐH Công nghệ (ĐH Quốc gia Hà Nội), đã đưa ra nhận định rằng điểm sàn khác với điểm chuẩn trúng tuyển, và dự báo điểm chuẩn của các trường sẽ giảm. Điều này cho thấy sự thay đổi trong quá trình tuyển sinh đại học năm nay.

TS Nguyễn Thanh Bình, Trưởng Phòng Công tác sinh viên và Truyền thông, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội), cũng cho biết rằng phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm nay giảm nhẹ, tác động đến điểm chuẩn một số ngành của trường. Sự thay đổi này thể hiện ảnh hưởng của quá trình đổi mới trong giáo dục và đào tạo.

Nhiều thí sinh năm nay đặc biệt quan tâm đến các ngành học liên quan đến công nghệ, kinh tế gắn với chuyển đổi số. ThS. Nguyễn Thành Hưng, Trưởng phòng Tuyển sinh và Truyền thông, Trường ĐH Thái Bình Dương (Khánh Hòa), cho biết thí sinh quan tâm tốp đầu gồm nhóm ngành kinh tế, quản trị có gắn với chuyển đổi số. Điều này cho thấy sự dịch chuyển trong nhu cầu và xu hướng chọn ngành của thí sinh.

TS. Võ Thanh Hải, Phó Giám đốc ĐH Duy Tân (Đà Nẵng), cũng cho hay rằng năm nay thí sinh quan tâm đến các ngành thuộc lĩnh vực máy tính, công nghệ thông tin, nổi bật là các ngành khoa học máy tính, vi mạch bán dẫn, AI,… Xu hướng chọn ngành của thí sinh đang chịu ảnh hưởng lớn từ thực tiễn phát triển kinh tế xã hội của đất nước.

Tổng thể, mùa tuyển sinh đại học năm nay đã thể hiện sự thay đổi trong nhu cầu và xu hướng chọn ngành của thí sinh, đồng thời cũng cho thấy sự điều chỉnh trong quá trình tuyển sinh của các trường đại học. Để biết thêm thông tin chi tiết về tuyển sinh đại học, vui lòng truy cập trang web chính thức của Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc các trang web của các trường đại học để cập nhật thông tin mới nhất.