Đề thi Ngữ văn vào lớp 10: Một bước tiến trong “chống văn mẫu”
Đề thi Ngữ văn vào lớp 10 cho thấy sự đổi mới trong đánh giá năng lực học sinh, thể hiện tinh thần “chống văn mẫu”. Tuy nhiên, vẫn còn một số đề thi đưa ra câu hỏi chưa phù hợp, theo PGS.TS Bùi Mạnh Hùng, Tổng chủ biên sách giáo khoa Ngữ văn.
PGS.TS Bùi Mạnh Hùng
Nhìn chung, đề thi đã thể hiện rõ định hướng đổi mới đánh giá theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông 2018. Hệ thống câu hỏi về cơ bản vừa sức với học sinh, có sự phân hóa. Cấu trúc đề thi chủ yếu gồm hai phần: Đọc hiểu và Viết.
Phần Đọc hiểu thường có 5 câu hỏi với ba cấp độ nhận biết, hiểu, vận dụng. Phần Viết gồm viết đoạn văn nghị luận và viết bài nghị luận. Một số tỉnh, thành có sự khác biệt trong cấu trúc đề thi, thể hiện sự linh hoạt trong đánh giá năng lực học sinh.
Học sinh sau khi hoàn thành kỳ thi vào lớp 10
Một số vấn đề cần lưu ý trong đề thi là yêu cầu xác định thể thơ, viết đoạn văn nghị luận, và cách đặt câu hỏi phần Tiếng Việt. Những yêu cầu này cần được điều chỉnh để phù hợp với yêu cầu đánh giá năng lực học sinh.
Để nâng cao chất lượng đề thi, cần chú ý đến việc sử dụng các từ khóa liên quan đến thể loại của văn bản, giúp đánh giá kỹ năng đọc hiểu của học sinh theo “mã thể loại”.
Tổng kết, đề thi Ngữ văn vào lớp 10 đã thể hiện bước tiến trong việc “chống văn mẫu” nhưng vẫn cần hoàn thiện để đáp ứng yêu cầu đổi mới đánh giá.