Nhiều trường THPT tại TP.HCM đang nỗ lực xây dựng phương án tối ưu cho việc thiết kế môn học lựa chọn cho học sinh lớp 10 năm học 2025-2026. Thay vì áp dụng một cách cứng nhắc các tổ hợp môn học lựa chọn như trước đây, các trường đang hướng tới việc linh hoạt xếp lớp theo nguyện vọng môn học lựa chọn của từng học sinh. Phương án này mở ra cơ hội cho học sinh được chọn học những môn mà họ yêu thích, phù hợp với định hướng nghề nghiệp tương lai, đúng với mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.
Các trường đang tiến hành nghiên cứu và triển khai các phương án thiết kế môn học lựa chọn linh hoạt như 2+2, 1+3. Những phương án này cho phép học sinh tùy chọn môn học theo nguyện vọng cá nhân, và nhà trường sẽ sắp xếp lớp dựa trên chính những lựa chọn của học sinh. Ví dụ, tại Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa, phương án 1+3 đang được áp dụng. Học sinh sẽ được cố định một môn Tin học và có thể chọn ba môn trong số tám môn lựa chọn còn lại. Trong khi đó, Trường THPT Trần Khai Nguyên và Trường THPT Nguyễn Thái Bình đang triển khai phương án 2+2, cho phép học sinh chọn hai môn bất kỳ trong số bốn môn lựa chọn, và nhà trường sẽ cố định hai môn còn lại trong tổ hợp môn lựa chọn.
Tuy nhiên, quá trình triển khai các phương án này cũng gặp phải một số khó khăn, đặc biệt là trong việc sắp xếp đội ngũ giáo viên và phòng học. Để giải quyết vấn đề này, các trường đang cần sự hỗ trợ từ Sở GD-ĐT TP.HCM trong việc điều động và quản lý giáo viên, nhằm đảm bảo đủ nguồn lực để đáp ứng nhu cầu đa dạng của học sinh.
Việc linh hoạt xếp lớp theo nguyện vọng của học sinh được đánh giá là tạo điều kiện thuận lợi để học sinh được chọn học những môn mà họ yêu thích, phù hợp với định hướng nghề nghiệp tương lai. Tuy nhiên, các trường cũng cần phải có kế hoạch cụ thể và nguồn lực đầy đủ để đảm bảo việc học của học sinh diễn ra hiệu quả, đồng thời đáp ứng được các yêu cầu của chương trình giáo dục mới.
Thí dụ, các trường cần đảm bảo rằng mỗi học sinh đều có đủ cơ hội để tiếp cận với các môn học lựa chọn mà họ mong muốn, và rằng sự linh hoạt trong sắp xếp lớp học không gây ra tình trạng quá tải cho một số môn học nhất định. Đồng thời, nhà trường cũng cần định hướng rõ ràng cho học sinh và phụ huynh về tầm quan trọng của việc lựa chọn môn học phù hợp với năng lực và nguyện vọng, nhằm đảm bảo rằng các em có thể phát huy tối đa khả năng của mình.
Thông tin từ các trường và các chuyên gia giáo dục cho thấy rằng, việc áp dụng linh hoạt các phương án thiết kế môn học lựa chọn không chỉ đem lại lợi ích cho học sinh mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Việc này đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, Sở GD-ĐT và các bên liên quan để đảm bảo thực hiện hiệu quả và đồng bộ.